VISI
“Terwujudnya Lembaga Pendidikan yang Memiliki Tata Kelola Yang Profesional, Inklusif, dan Akuntabel”
MISI
Untuk mewujudkan visi tersebut maka disusunlah beberapa misi, yaitu:
1.Meningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan.
2. Memperbaiki infrastruktur pendidikan.
3. Mengoptimalkan sistem manajemen sekolah.
4. Memastikan akses pendidikan untuk semua siswa.
5. Meningkatkan peran orang tua dan masyarakat dalam pendidikan.
6. Menciptakan lingkungan yang ramah dan toleran.
7. Menjamin transparansi pengelolaan anggaran.
8. Melakukan evaluasi kinerja siswa dan guru secara berkala.
9. Meningkatkan sistem pengawasan internal untuk memastikan kualitas pendidikan.
TUJUAN SEKOLAH
Berdasarkan visi dan misi di atas maka disusunlah tujuan sekolah, yaitu:
1.Peningkatan kualitas sumber daya manusia sekolah. Sekolah perlu meningkatkan kompetensi pedagogik, profesional, kepribadian, sosial, manajerial, sosial kultural, dan keterampilan teknis guru serta tenaga kependidikan agar mampu memberikan pelayanan pendidikan yang berkualitas, disiplin, bertanggung jawab, dan menjadi teladan bagi peserta didik.
2. Pengembangan sarana, prasarana, dan lingkungan pembelajaran. Peningkatan fasilitas fisik, ruang kelas yang nyaman, sarana pendukung pembelajaran, digitalisasi, serta lingkungan sekolah yang inklusif dan aman menjadi bagian penting dalam meningkatkan mutu pembelajaran, mendukung pengembangan potensi siswa, dan memperkuat daya tarik serta citra sekolah.
3. Penguatan layanan melalui sistem informasi sekolah terintegrasi. Penerapan sistem informasi yang terpusat diperlukan untuk mempermudah pengelolaan akademik dan administrasi, meningkatkan keamanan data, mempercepat komunikasi, serta mendukung pengambilan keputusan berbasis data. Pelayanan sekolah yang modern, efektif, dan transparan diharapkan dapat meningkatkan kepercayaan masyarakat serta jumlah peserta didik.
4. Mewujudkan pendidikan yang inklusif dan berkeadilan. Sekolah berkomitmen memberikan kesempatan belajar yang setara bagi seluruh murid tanpa diskriminasi, dengan memperhatikan keberagaman sosial, ekonomi, budaya, serta kebutuhan khusus peserta didik. Hal ini diwujudkan melalui kebijakan, fasilitas, dan layanan pembelajaran yang mampu mendukung perkembangan setiap murid.
5. Menciptakan lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan berkarakter. Sekolah perlu membangun budaya positif yang bebas dari kekerasan, menanamkan nilai toleransi, empati, saling menghargai, serta memberikan ruang bagi seluruh siswa untuk berkembang secara optimal dalam suasana belajar yang harmonis dan inklusif.
6. Memperkuat kolaborasi antara sekolah, orang tua, dan masyarakat. Peningkatan mutu pendidikan membutuhkan keterlibatan aktif orang tua dan masyarakat melalui komunikasi, kemitraan, serta partisipasi dalam mendukung program sekolah. Kolaborasi yang baik akan menciptakan lingkungan pendidikan yang kondusif dan mendukung keberhasilan peserta didik.
TUJUAN PROGRAM KEAHLIAN
Berdasarkan tujuan sekolah di atas maka diturunkanlah kepada tujuan program keahlian, yaitu:
Akuntansi dan Keuangan Lembaga
1.Menghasilkan lulusan yang kompeten, profesional, berintegritas, dan siap kerja di bidang akuntansi serta pengelolaan keuangan sesuai kebutuhan dunia usaha dan dunia industri melalui pembelajaran berbasis kompetensi, teknologi digital, dan praktik kerja nyata.
2. Mengembangkan kualitas pembelajaran, fasilitas, serta tata kelola Program Keahlian AKL yang inovatif dan adaptif melalui peningkatan kompetensi guru, pemanfaatan teknologi informasi, kerja sama industri, serta penguatan karakter peserta didik agar mampu bersaing di tingkat nasional.
3. Menyelenggarakan pembelajaran Akuntansi dan Keuangan Lembaga yang inklusif, adaptif, dan berkualitas untuk memberikan kesempatan yang setara kepada seluruh peserta didik dalam mengembangkan kompetensi akuntansi sesuai potensi, kebutuhan, dan karakteristik masing-masing.
4. Menghasilkan lulusan AKL yang profesional, berintegritas, disiplin, bertanggung jawab, serta mampu menguasai kompetensi akuntansi berbasis teknologi digital melalui dukungan guru profesional, fasilitas pembelajaran yang memadai, dan kerja sama dengan dunia usaha serta dunia industri.
5. Menyelenggarakan pembelajaran Akuntansi dan Keuangan Lembaga yang berkualitas sesuai standar SMK melalui penguatan kompetensi akademik, keterampilan kejuruan, praktik kerja, serta penerapan teknologi akuntansi untuk mempersiapkan peserta didik menghadapi kebutuhan dunia usaha dan dunia industri.
6. Menghasilkan lulusan AKL yang kompeten, disiplin, profesional, berintegritas, dan bertanggung jawab melalui pengembangan kompetensi guru, pengelolaan program yang akuntabel, pemanfaatan sumber daya secara efektif, serta pembentukan karakter sesuai etika profesi akuntansi.
Teknik Komputer dan Jaringan
1. Menghasilkan lulusan yang memiliki kompetensi di bidang teknologi informasi, jaringan komputer, keamanan sistem, dan infrastruktur digital yang sesuai dengan perkembangan industri serta mampu bekerja maupun berwirausaha di bidang teknologi.
2. Mengembangkan Program Keahlian TKJ yang unggul melalui pembelajaran berbasis teknologi, penguatan kompetensi guru, penyediaan fasilitas praktik modern, serta penerapan sistem digital untuk mendukung transformasi teknologi sekolah.
3. Menyelenggarakan pembelajaran Teknik Komputer dan Jaringan yang inklusif, inovatif, dan berbasis teknologi untuk memberikan kesempatan yang sama kepada seluruh peserta didik dalam mengembangkan kompetensi di bidang komputer, jaringan, dan teknologi informasi.
4. Menghasilkan lulusan TKJ yang kompeten, kreatif, disiplin, bertanggung jawab, dan beretika dalam bidang teknologi informasi melalui pembelajaran berbasis praktik, pemanfaatan teknologi terkini, fasilitas digital, serta kemitraan dengan masyarakat dan dunia industri.
5. Menyelenggarakan pembelajaran Teknik Komputer dan Jaringan yang berkualitas sesuai standar SMK melalui penguatan kompetensi teknologi informasi, praktik jaringan komputer, administrasi sistem, keamanan teknologi, serta pemanfaatan sarana digital yang mendukung kebutuhan industri.
6. Menghasilkan lulusan TKJ yang kompeten, kreatif, disiplin, profesional, dan beretika dalam bidang teknologi informasi melalui peningkatan kualitas guru, pengelolaan fasilitas teknologi secara efektif, pembelajaran berbasis praktik, serta penguatan kemampuan komunikasi dan pemecahan masalah.
Asisten Keperawatan dan Caregiver
1. Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam memberikan pelayanan dasar keperawatan dan pendampingan caregiver dengan mengedepankan keterampilan profesional, empati, komunikasi efektif, serta etika pelayanan kesehatan.
2. Mengembangkan Program Keahlian Asisten Keperawatan dan Caregiver yang berkualitas melalui pembelajaran berbasis praktik, penguatan kerja sama dengan fasilitas kesehatan, penyediaan sarana praktik yang memadai, serta pembentukan karakter peserta didik yang peduli dan bertanggung jawab.
3. Menyelenggarakan pembelajaran Asisten Keperawatan dan Caregiver yang inklusif, humanis, dan berkualitas untuk membekali peserta didik dengan keterampilan pelayanan dasar keperawatan serta pendampingan individu sesuai kebutuhan masyarakat.
4. Menghasilkan lulusan Asisten Keperawatan dan Caregiver yang profesional, empati, bertanggung jawab, dan menjunjung nilai kemanusiaan melalui pembelajaran berbasis praktik, kerja sama dengan fasilitas kesehatan, serta penguatan karakter pelayanan dan kepedulian sosial.
5. Menyelenggarakan pembelajaran Asisten Keperawatan dan Caregiver yang berkualitas sesuai standar SMK melalui penguatan kompetensi pelayanan kesehatan dasar, praktik keperawatan, pendampingan pasien, serta pengalaman kerja yang relevan dengan kebutuhan masyarakat dan dunia kesehatan.
6. Menghasilkan lulusan Asisten Keperawatan dan Caregiver yang profesional, empati, disiplin, bertanggung jawab, dan memiliki etika pelayanan kesehatan melalui pengembangan kompetensi guru, optimalisasi fasilitas praktik, serta pengelolaan program yang efektif dan bermutu.
Farmasi Klinis dan Komunitas
1. Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam pelayanan kefarmasian klinis dan komunitas, memiliki keterampilan pengelolaan obat, komunikasi kesehatan, serta menjunjung tinggi etika dan profesionalisme tenaga kefarmasian.
2. Mengembangkan Program Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas yang unggul melalui pembelajaran berbasis praktik laboratorium, pemanfaatan teknologi kesehatan, peningkatan kompetensi guru, kerja sama dengan fasilitas pelayanan kesehatan, serta penyediaan sarana pembelajaran yang sesuai standar industri.
3. Menghasilkan lulusan yang kompeten dalam pelayanan kefarmasian klinis dan komunitas, memiliki keterampilan pengelolaan obat, komunikasi kesehatan, serta menjunjung tinggi etika dan profesionalisme tenaga kefarmasian.
4. Mengembangkan Program Keahlian Farmasi Klinis dan Komunitas yang unggul melalui pembelajaran berbasis praktik laboratorium, pemanfaatan teknologi kesehatan, peningkatan kompetensi guru, kerja sama dengan fasilitas pelayanan kesehatan, serta penyediaan sarana pembelajaran yang sesuai standar industri.
5. Menyelenggarakan pembelajaran Farmasi Klinis dan Komunitas yang berkualitas sesuai standar SMK melalui penguatan kompetensi pelayanan kefarmasian, praktik laboratorium, pengelolaan obat, komunikasi kesehatan, serta penerapan prosedur sesuai standar pelayanan.
6. Menghasilkan lulusan Farmasi Klinis dan Komunitas yang kompeten, teliti, disiplin, profesional, dan berintegritas melalui peningkatan kualitas guru, pengelolaan fasilitas farmasi yang optimal, tata kelola program yang akuntabel, serta pembentukan karakter tenaga kesehatan yang beretika.